简介

一、简介

瑞安市文化创意实践学校是一所负责全市中小学生素质教育综合实践活动的公益一类事业单位，2014年12月正式成立。学校选址南滨街道，林北村邮电路，占地面积30亩，项目规划面积约80亩。学校目前可同时开出6个类别10个项目课程，分别为：（1）中国结、（2）软陶、（3）创意书签、（4）手工雕刻、（5）机器人DIY 、（6）创意舞台、（7）木活字印刷、（8）动漫美工礼品制作、（9）动漫3D打印（10）影视传媒，每次可同时开出8个功能项目，日接待能力150—200人。

二、课程规划和实施方案

学校目前已建成12个功能厅室，可同时开出9类项目课程。包括影视体验、音乐视听、才艺表演（创意舞台）、动漫美工、3D打印、活字印刷、机器人DIY、创意书签、户外活动（非遗展示）。目前的条件日接待能力200人，还不能满足上级教育部门提出的日接待能力不少于300人的要求。

    本项目将在原基础上对课程设置进行系统化提升，规划开设民俗文化、影视听表演、科技制作、创意手工、素质拓展五大类课程，随着项目的开展可根据分类进行拓展。

（1）、民俗文化类

民俗文化主要包括民风民俗、非遗文化、传统文化等三大内容，规划开设舞龙、舞狮、木偶戏、瓯绣、温州鼓词、米塑、活字印刷、经典国学等，使学生了解学习乡土文化及弘扬中华传统文化精神。

非遗民俗主要为瑞安乡土文化中的精髓如温州鼓词、南戏、木偶戏、舞龙、舞狮、活字印刷、米塑、等非遗民俗文化，每期选取几个民俗非遗项目。以优秀作品欣赏导入，以民间工艺传承人现场讲学、传授基础工艺的形式，让中小学生了解家乡瑞安丰厚的文化资产，产生对传统民俗文化的浓厚兴趣，开发少年儿童的创新创意潜力，继承和发扬传统民俗文化。

 传统文化以开展儒学经典诵读及弘扬中华传统文化为主要内容，以选取《弟子规》、《论语》、《诗经》等儒学经典为素材，开展诵读、公益讲座、互动游戏等实践形式，使中小学生领会儒学文化内涵，提高素质素养。

（2）、影视听表演类

影视听表演类主要包括影视体验（影视角色扮演）、音乐视听、创意舞台表演、微电影创作等主要项目。

影视体验（影视角色扮演）

课程主要内容是由导演导师选取具有教育意义的优秀影视作品片段播放给学生欣赏后，由导演导师组织简单的赏析点评，再由学生扮演部分人物角色，开展模仿表演、创意表演、自导自演等的课堂组织形式。

音乐视听

由导师选取相关器乐（钢琴、吉他、古筝、或其他），演奏具有代表性、动听的优秀曲目给学生欣赏，导师组织简单的赏析点评，再由部分有爱好与特长的学生上台演奏或由学生分组试弹相关乐器的课堂组织形式。

创意舞台表演

在指导师的组织下，按照声乐、言语、动作、舞蹈等类别，每位学生根据自已的特长爱好上台表演展示，指导师对表演进行指导点评，指导师也可以利用准备好相关童话剧素材，根据学生的特长爱好选择相关角色，创意编排、表演展示，每位学生的表演都能现场直播或者录播，作品可刻录成光盘作为留念。

微电影创作

包括优秀作品欣赏、器材使用、拍摄技巧、创作构思等几方面的学习，以主题创作的形式，课程初期制定主题，让学生从身边取材，在初稿到终稿的一次次调整完整中学习，一个课程就是一部微电影从无到有创作的过程。

（3）、科技制作类

科技制作类主要包括机器人DIY、航模制作、3D打印等主要项目。

机器人DIY

分启蒙和提高，学生在指导师的指导下利用不同的机器人组件进行创意组装不同类型的机器人，并输入或设置不同的指令来完成相关的机器人功能。

航模制作

航模活动集体育、教育、科技于一体，通过学习与实践对学生的动手能力、协作能力等方面都能得到很好的提升，能激励参加者的上进心，制作、调试的过程可以培养少年儿童的动手能力和创造精神，科技模型主要分成四类型，航空航天模型、航海模型、车辆模型、建筑模型。涉及到海、陆、空各种模型的拼接、安装、试航等方法的学习。

（4）、创意手工类

创意手工包括陶艺制作、创意书签、中国结制作、动漫美工（工作室项目）、美工纸艺等 5个项目，制作类项目完成的作品由学生带回。

动漫美工工作室项目

在导师的组织指导下，学生们进行有主题的创作，分为动漫作品设计、主题美术作品设计、油沙画作品设计等，每次主题创作可分别与奥光动漫、蓝雨伞业等企业合作，每次活动评选优秀的作品由企业发奖，部分优秀作品的知识产权由企业直接买单。

（5）、素质拓展类

户外素质拓展包括户外攀岩、低空断桥、穿越火线、穿越电网、信任背摔、能量传输、旱地龙舟、勇敢者道路、真人CS等。素质拓展类活动改变了传统的教学方式，以体验学习为主，强调学员高度参与，使学习寓教于乐，让学员从做中学。针对青少年普遍存在的以自我为中心，过于自傲或自卑，娇生惯养意志力弱，心理素质和挫折承受力差，与人合作和沟通意识不足等问题，根据每批学员特点，针对性地选择主题和项目，使学生在互动中，培养团队合作精神，达到挑战自我、自我成长的目的。

2、“一日营”课程项目安排表